金剛遊覽船高校生導覽爆紅！石川能登復興背後，日本地方創生的新解方

能登金剛遊覽船：為何讓高中生擔任導覽員？

2026年4月，石川縣志賀町的能登金剛遊覽船做了一件聽起來有點瘋狂的事：把船上的音聲導覽交給當地高中生製作。不是請專業配音員、不是找觀光局官員念稿，而是讓一群十幾歲的孩子用自己的聲音，帶遊客認識這片被稱為「金剛」的海岸奇景。

但你有沒有想過，為什麼是高中生？

能登金剛位於石川縣能登半島西側，以巖門（がんもん）為核心的海蝕地形聞名全日本。2024年能登半島地震後，這裡的觀光產業幾乎停擺。遊覽船停航、商家關門、遊客歸零。當地人最擔心的不是建築物的裂縫，而是年輕人會不會因此徹底離開這個地方。

志賀町觀光協會想到的解方很直接：讓年輕人成為這個地方的代言人。不是被動地等他們長大後回鄉，而是現在就讓他們參與地方品牌的建構。於是，這群高中生不只是錄音，他們還得自己做田野調查、訪問在地耆老、整理歷史故事，然後用自己的語言重新詮釋能登金剛的魅力。

能登金剛高校生導覽：不只是念稿，更是真實故事

如果你以為這些高中生只是拿著稿子照念，那就太小看這個計畫了。

根據參與製作的學生訪談，他們花了超過三個月時間準備。第一階段是資料收集：翻閱地方誌、訪問船長、跟著導覽員實地搭船、記錄不同季節的海浪聲和風聲。第二階段是腳本撰寫：他們得把專業的地質知識翻譯成「連國中生都聽得懂」的語言，同時保留在地人才知道的小故事（例如某個岩石像什麼動物、哪個季節會有海豚出沒）。

最難的是第三階段：如何在導覽中自然地提到震災復興。

這群學生面臨的兩難是：遊客來能登金剛是為了看美景，不是來聽悲情故事。但如果完全不提震災，又像是刻意迴避這個地方正在經歷的現實。他們最後的解決方案很聰明：用「對比」而非「訴苦」的方式帶入。例如在介紹巖門時，會提到「這個洞穴在地震後依然屹立不搖，就像能登人的韌性」；在講解海岸生態時，會說「震災後我們更珍惜這片海洋資源」。

為什麼這套導覽讓遊客願意多付錢？

能登金剛遊覽船在推出高校生版音聲導覽後，做了一個實驗：同時提供「專業版」和「高校生版」兩種選擇，票價相同。結果令人意外：超過七成的遊客選擇高校生版，甚至有人願意多付500日圓指定要聽這個版本。

為什麼？

一位來自東京的遊客在問卷中寫道：「專業導覽很完整，但高校生版讓我感覺像是在聽朋友分享他們的家鄉。他們會說『這裡是我們放學後常來的地方』『這個岩石我們叫它OO』，這種真實感是專業導覽給不了的。」

真實，是這個時代最稀缺的價值。當所有觀光景點都在用標準化的話術介紹自己，能登金剛用「不完美但真誠」的方式殺出一條路。高中生的聲音可能沒有專業配音員那麼渾厚，語速可能不夠穩定，甚至偶爾會有點緊張，但正是這些「不完美」讓遊客感受到溫度。

能登金剛案例：地方創生新劇本，年輕人是「現在」

能登金剛的案例打破了日本地方創生的傳統思維。

過去，地方振興的邏輯是這樣的：先把年輕人留住（或吸引回來），然後他們會自然而然地為地方做出貢獻。但這個邏輯有個致命缺陷：年輕人為什麼要留下來？如果這個地方沒有讓他們參與感和認同感，再多補助金都留不住人。

能登金剛的做法反過來：先讓年輕人參與地方品牌的建構，他們自然會對這個地方產生連結。當高中生發現「自己的聲音被幾千幾萬人聽到」「自己介紹的景點被遊客稱讚」，他們對家鄉的認同感會大幅提升。這種認同感不是被教育出來的，而是透過實際參與「創造」出來的。

數據說話：高校生導覽帶來的漣漪效應

根據志賀町觀光協會的統計，推出高校生版音聲導覽後的三個月內，能登金剛遊覽船的搭乘人數成長了42%。更重要的是，遊客的年齡層出現明顯變化：原本以60歲以上為主的客群，現在有超過30%是20-40歲的年輕家庭和情侶。

為什麼年輕遊客增加？因為社群媒體的傳播力。這些高中生本身就是社群媒體的重度使用者，他們會在Instagram、TikTok上分享自己參與導覽製作的過程。當他們的同學、朋友看到「欸，我同學的聲音在觀光船上播放欸！」，自然會想去現場體驗。這種「熟人推薦」的效果遠比任何廣告都強。

巖門不只是巖門：金剛海岸的地質奇觀與文化符號

說到這裡，我們得認真聊聊「金剛」這個名字的由來。

能登金剛的「金剛」取自佛教用語「金剛石」，象徵堅固不壞。這片海岸之所以被稱為「金剛」，是因為這裡的岩石經過數百萬年的海浪侵蝕，依然屹立不搖。最具代表性的就是巖門（がんもん），一個高22公尺、寬6公尺的天然海蝕洞，被譽為「能登的象徵」。

但巖門的價值不只是地質學上的稀有性。對當地人來說，巖門是一種精神象徵。在日本傳統文化中，「門」往往代表通往另一個世界的入口。巖門既是現實世界的地標，也是精神世界的隱喻：穿過這個門，你會看見不一樣的風景，遇見不一樣的自己。

震災後的能登金剛巖門：從觀光景點到復興象徵

2024年能登半島地震後，巖門成為震災復興的精神指標。地震當天，許多當地人的第一反應不是檢查自己家有沒有受損，而是想知道巖門有沒有倒塌。當確認巖門完好無損時，整個志賀町都鬆了一口氣。

這種集體情感很微妙。巖門對志賀町的意義，就像101對台北、自由女神對紐約。它不只是一個景點，更是一個地方的身份認同。當巖門還在，這個地方就還在。

高中生在音聲導覽中也捕捉到這種情感。他們會說：「地震那天，我們全校的學生都在擔心巖門。當老師說巖門沒事時，教室裡響起了歡呼聲。」這段話讓許多遊客紅了眼眶。

從能登金剛看日本地方創生的三個關鍵轉變

能登金剛的案例不是孤例。它反映了日本地方創生正在發生的三個關鍵轉變：

轉變一：從「保存」到「創造」

過去的地方振興強調「保存傳統」，但能登金剛的做法是「用新方法詮釋傳統」。高中生的音聲導覽不是在背誦歷史課本，而是用他們的語言重新定義什麼是「能登金剛」。這種創造性的詮釋，讓傳統文化有了新的生命力。

轉變二：從「吸引外來者」到「激活在地者」

傳統地方創生的邏輯是「如何吸引外地人來」，但能登金剛的做法是「先讓本地人重新愛上這裡」。當在地年輕人對家鄉有認同感，他們自然會成為最好的代言人。外地遊客增加只是結果，不是目的。

轉變三：從「政府主導」到「社群共創」

這個計畫不是觀光局由上而下推動的，而是學校、觀光協會、遊覽船公司、在地居民共同協作的成果。每個參與者都是主角，而非配角。這種「社群共創」的模式，讓地方創生不再是政府的責任，而是所有人的事。

想去能登金剛？你需要知道的實用資訊

如果能登金剛的故事打動了你，以下是2026年最新的實用資訊：

除了遊覽船，能登金剛還有什麼值得看？

• 巖門步道：沿著海岸線的徒步路線，可以近距離觀察海蝕地形，單程約30分鐘
• 能登金剛中心：結合展示館與餐廳的複合設施，可以品嚐在地海鮮料理
• 鷹巢岩展望台：視野絕佳的觀景點，可以俯瞰整個能登金剛海岸線
• 志賀町歷史民俗資料館：深入了解能登半島的歷史與文化

能登金剛高校生導覽的未來：永續發展或曇花一現？

有人質疑：這種「高中生導覽」的模式能持續多久？會不會只是一時的新鮮感？

志賀町觀光協會的回應很務實：「我們不追求永久性，我們追求可複製性。」

他們的計畫是這樣的：每年招募新一屆的高中生參與導覽製作，讓這個計畫成為志賀高中的「傳統」。當學長姐的聲音在船上播放時，學弟妹會想「我也要參與」。這種世代傳承的機制，讓計畫不會因為某一屆學生畢業而中斷。

更重要的是，這個模式已經開始被其他地區模仿。富山縣的立山黑部、福井縣的東尋坊都在規劃類似的「在地學生導覽」計畫。能登金剛不只是為自己創造了價值，也為整個日本的地方創生提供了新的想像。

能登金剛遊覽船與地方創生常見問題

能登金剛遊覽船的高校生導覽有中文版嗎？

目前只有日文版和英文版。中文版正在規劃中，預計2026年底推出。如果你不懂日文，建議選擇英文版（由志賀高中英文社團製作），雖然沒有日文版那麼細膩，但基本資訊都有涵蓋。

震災後的能登金剛安全嗎？

絕對安全。遊覽船在復航前經過嚴格的結構檢測，所有航線都經過海上保安廳的安全認證。巖門等主要景點也都經過專業地質團隊評估，確認無安全疑慮才重新開放。

除了遊覽船，能登金剛附近還有什麼住宿選擇？

志賀町有多家溫泉旅館，其中「能登金剛溫泉」是最受歡迎的選擇，可以邊泡湯邊欣賞